Vragen en Onderwerpen


external image 129759103_c70b763106_t_d.jpgBron

Welke onderwerpen / vragen wil je besproken hebben tijdens deze masterclass? Geef als het kan ook wat toelichting waaruit duidelijk wordt waarom je ze wilt bespreken. Staat er al een vraag van iemand die lijkt op wat jij wilt vragen, dan kun je het natuurlijk ook als een aanvulling daarop formuleren.
N.B. Het kan natuurlijk best zijn dat de toelichting zelf al discussie oproept. Dat mag. En die discussie kan hier plaats vinden of tijdens het uur dat we tijdens de masterclass hebben.

kop

# Aansprakelijkheid en wiki's

De controverse rond het toevoegen van onjuiste informatie over John Seigenthaler Sr. is slechts een van de voorbeelden die laten zien dat het noodzakelijk is om de eigenaar/beheerder van een wiki verantwoordelijk te stellen voor de inhoud er van.
Zie ook:

# Wat zijn kritische succesfactoren bij het starten van een wiki?

Niet alle wikis komen even goed van de grond. Vooral in het begin is er vaak onvoldoende content om een wiki interessant te maken en zijn er onvoldoende mensen die de wiki kennen en er een bijdrage aan (willen) leveren.

# Werkt een wiki in praktijk????

a. Ik ben vooral geïnteresseerd of een wiki geschikt is om een event te organiseren. (TonZijlstra: voorbeelden http://blogwalk.interdependent.biz, en http://www.barcamp.org/ )
b. Verder ben ik erg benieuwd in hoeverre deelnemers aan een event (zoals deze workdshop over wiki's) bereid zijn de inhoud van deze workshop mee vorm te geven (Pierre zei toch dat we allen masters zijn) " (Ludo Mateusen)

# De openheid van wiki's is slechts uiterlijke schijn

Tijdens de CWIS-bijeenkomst getiteld De opmars van de WWW-factor: Weblogs, Webfeeds en Wiki gaf Ton Zijlstra in zijn presentatie aan dat wat hem betreft de openheid van wiki's slechts schijn is omdat er zich al snel een groep vormt die de wiki/het onderwerp van de wiki gaat beschermen en zo een soort virutele muur vormt ten opzichte van nieuwkomers die de wiki een andere richting op zouden kunnen/willen sturen.
Zie ook dit bericht. (TonZijlstra: ik heb vooral bedoeld te zeggen dat een wiki zien als volledig open structuur niet klopt: om een wiki te doen slagen heb je of focus nodig t.a.v. het onderwerp, of een sterke community die de boel draaiend houdt. In mijn presentatie ging het erom dat Wikipedia vaak als 'bottom-up' opborrelende kennisbank wordt neergezet, het 'onbedoelde' resultaat van de 'toevallige' bijdragen van veel mensen. In werkelijkheid gaat het om een (weliswaar forse) groep mensen die een sterke onderlinge band voelen die voor het merendeel van Wikipedia tekenen. Zij hebben onderling sterke gedragsnormen (immers gewenst gedrag zit niet in de techniek van de wiki voorgeprogrammeerd) ontwikkeld die er voor zorgen dat het een bruikbare bron is. Wiki's zijn in principe open voor iedereen, maar voor succesvolle wikitoepassingen ligt de werkelijkheid genuanceerder dan dat. Dat is iets anders dan dat ze gesloten zijn.)

# Portable Wiki gebruik???

Rob Merkus: Ik vraag me af of het mogelijk is om een wiki samen met een portable wiki engine op een CD-ROM of USB stick te zetten zodat ze stand-alone, zonder internet, kunnen worden gebruikt. In ons werk in de derde wereld zou dat van nut kunnen zijn. Kan je in een workshop een wiki op een memory stick demonstreren en er aan werken zonder internet toegang? Sorry , dit is techniek maar toch belangrijk voor me. (Ton Zijlstra: Ik heb wel een draaiend voorbeeld op een USB stick Rob, zie je mail)
(Steven Kruyswijk: check Encyclopodia!)


# De bomen en het bos

AlbertV: Toen ik voor het eerst een wiki zag was ik erg enthousiast en ik wil het meteen in mijn onderwijs gaan gebruiken.Nu ik me er een beetje in aan het verdiepen ben, rijst bij mij de vraag hoe ik dit beheer(s)baar kan houden voor het onderwijs. Als iedereen alles kan veranderen hoe houd ik dan zicht op (of sterker: controle over) de kwaliteit van de informatie? Word ik dan al snel een supermoderator voor mijn lessen?

# Vertrouwelijkheid van informatie

Ludo Mateusen:
Stel dat je een conferentie wil organiseren. Een team van 6 personen moet de reacties op de call for papers beoordelen. Het was wellicht naïef van mij te denken dat een wiki daarvoor een goede tool is omdat men niet op een openbare plek vertrouwelijke info (bv. afwijzen van bijdrage omwille van te weinig kwaliteit) niet kwijt kan.
Ik kan bepaalde pages niet "privé/onzichtbaar" maken???

#Paradox van zelfbeheer en kwaliteit

Eric Wuite:
Uitwisselen van meningen over de inzet van Wiki's in projecten en veranderingen in organisaties, in het bijzonder in de afweging centraal-decentraal, ... organisatorisch, locaties, betrokkenheid en invloed van deelnemers. Enkele trefwoorden: doelstelling, verwachtingen, gebruikersbeheer, betrokkenheid 'borgen', invoer-resultaatvalidatie. Analoog aan groepssoftware, maar dan volkomen via het web.

#Social Interaction: Visibility, Awareness, and Accountability

Rintse van der Werf:
Deze drie factoren worden door Tom Erickson (IBM research) genoemd als de bouwstenen voor sociale interactie. Het is wellicht interessant om met deze drie factoren in het achterhoofd te kijken naar de problemen die ontstaan bij digitale sociale interactie. Als 'best practise' van hoe je sociale interactie op het web kunt vormgeven denk ik dat er veel geleerd kan worden van succesverhalen als het koper-verkoper contact op e-bay. Hun systeem van feedback op de koper/verkoper kan een goede les zijn voor de waardebepaling van 'informatie' in een open omgeving als een wiki.

Ellen Rusman:
Ik ben ook erg benieuwd naar deze factoren en de invloed van 'vertrouwen' die mensen hechten aan de gegeven informatie en de personen die deze informatie verschaffen.

Willem Schmidt:
Het kunnen koppelen van een naam aan een gezicht is in veel gevallen voldoende voor het kunnen ontstaan van analoge sociale interactie. Kunnen Wiki's toegankelijk gemaakt worden voor de analoge medemens. Kunnen Wiki's dan een rol spelen op straat en buurtniveau en op die manier bijdragen aan de verbetering van de leefbaarheid.

Steven Kruyswijk:
Wat mij in dit verband erg interessant lijkt, is een zichtbare brug tussen de collectieve ruimte van een wiki en de individuele ruimte van een weblog. Zodat je bijvoorbeeld kunt zien wie er aan een bepaald artikel heeft meegeschreven. Lijkt me ook een leuke 'widget' voor op je blog: "zie hier de dingen waar ik me zo voor interesseer dat ik aan de wiki ervan heb meegeschreven". Zou best een leuke infrastructuur voor matching/people aggregation kunnen zijn ook.

# Toegevoegde waarde van wiki's voor 'wikibeten'

Jessica Hondelink:
Ik heb een wiki opgezet ten behoeve van interdepartementale kennisuitwisseling over internationale nieuwe media ontwikkelingen. Deze wiki is een proef om te kijken of het daadwerkelijk gebruikt gaat worden en of men het nuttig vindt als instrument om virtueel kennis te delen. De grootste uitdaging is nu de toegevoegde waarde te laten inzien, zodat de nieuwe media mensen binnen de ministeries wiki's willen gaan gebruiken. Het moet geen technology-push worden, dus als uit de proef blijkt dat de wiki niet gebruikt wordt of de toegevoegde waarde niet wordt ingezien, dan moeten we zoeken naar andere mogelijkheden.

Ik hoop in de masterclass meer te horen en kennis te delen over de echte toegevoegde waarde van wiki's in de praktijk!

# Verschillende mogelijke functies van wiki's in het onderwijs

Ellen Rusman:
Een wiki is een (nu al niet meer zo nieuw) instrument dat verschillende functionaliteiten biedt, die op verschillende manieren in het onderwijs en voor leren in informele settings gebruikt zouden kunnen worden. Ik hoop in deze workshop een overzicht te krijgen waar(voor) men zoal wiki's inzet binnen het onderwijs en wat daar de ervaren voor-en nadelen bij zijn.
Sanne Meeder:
aansluitend daarop hoop ik meer zicht te krijgen of wiki's een verrijking zijn bij de ict-omgeving bij de onderwijsmethode 'leren met toekomstscenario's'. Daarnaast hoop ik ook meer zicht te krijgen op de toepassingsmogelijkheden binnen academische vorming (bv. gebruik bij onderzoekend leren)

# Adoptieproces rond toepassing van wiki's en relatie met heersende cultuur

MarceldeRuiter:
Wat zijn de do's en dont's bij het introduceren van wiki's? Hoe bespoedig je de adoptie? Gebruikers kunnen verschillende drempels ondervinden:

Goed artikel: http://strange.corante.com/archives/2006/03/05/an_adoption_strategy_for_social_software_in_enterprise.php

Ten aanzien van "cultuur":

Dit alles is wellicht iets te gericht op het bedrijfsleven, maar wellicht is het leuk om te zien of er verschillen zijn ten opzichte van het onderwijs.

# HTML - WIKItaal

Ik krijg het gevoel dat ik ondertussen toch HTML moet leren.
Ook zijn er verschillende talen. Waarom?

# Histories: compare & restore

Jaeques Koeman
Wiki's maken gebruik van histories, een krachtige functionaliteit bij toepassing van WIKI's in het onderwijs. Versiebeheer is mogelijk: bij wijzigingen in de tekst wordt de oude versie opgeslagen. Oude versies blijven beschikbaar in de WIKI en kunnen vergeleken worden met oudere en nieuwere versies van documenten. Indien nodig wordt een oude versie teruggehaald.
Voor docenten is dit tevens een nuttig instrument om de bijdragen van verschillende studenten te monitoren en beoordelen.

# Het 'doorbreken' van Wiki-gebaseerde sociale interactie naar de mainstream: misschien als eerste in Nederland?

Steven Kruyswijk

Wat ik me steeds vaker afvraag, is of Nederland niet als gidsland zou kunnen spelen in het implementeren van Wiki's en andere Web 2.0 fenomenen op nationale schaal. Zou dat niet leuk zijn? Het zou niet de eerste keer zijn dat we een nieuwe technologie op gedecentraliseerde wijze zouden adopteren, en er vervolgens de halve wereld mee veroveren :-)

# Voeg hier meer onderwerpen/vragen toe

Je hoeft niet persé aan te geven van wie de vraag komt, dat mag wel.