Digitale Didactiek - Begeleiden http://www.digitaledidactiek.nl/dd/begeleiden Digitale Didactiek nl Thu, 20 Nov 2008 13:37:02 +0100 info@digitaledidactiek.nl info@digitaledidactiek.nl Hoe zet je een weblog in als hoofdinstrument voor (buitenland)stage? http://www.digitaledidactiek.nl/dd/begeleiden/1326 Door weblogs in te zetten als hoofdcommunicatiemiddel bij stage's wordt de communicatie tussen docentbegeleider en begeleider in instituut of bedrijf gestimuleerd. idee Mon, 8 Jan 2007 09:09:55 +0100 esther.vanderlinde@han.nl http://www.digitaledidactiek.nl/dd/begeleiden/1326 Hoe ondersteun ik de student bij het verkrijgen van zicht in zijn persoonlijkheid? http://www.digitaledidactiek.nl/dd/begeleiden/1283 Dit IDEE beschrijft hoe je persoonlijkheidstesten kan inzetten in het onderwijs om studenten inzicht te geven in hun persoonlijkheid en persoonlijke effectiviteit. idee Tue, 7 Nov 2006 10:58:16 +0100 esther.vanderlinde@han.nl http://www.digitaledidactiek.nl/dd/begeleiden/1283 Hoe kan ik een digitaal portfolio gebruiken bij de stagebegeleiding van studenten? http://www.digitaledidactiek.nl/dd/begeleiden/1269 De instituutsopleider en de begeleider op de werkplek kunnen samen een digitaal portfolio gebruiken om invulling te geven aan de begeleiding van de student tijdens stages of andere werkplekleersituaties. Ze krijgen dan een beter beeld van het leerproces van de student en kunnen de efficiëntie van de begeleiding verhogen. idee Fri, 20 Oct 2006 15:41:18 +0200 vandeven@risbo.eur.nl http://www.digitaledidactiek.nl/dd/begeleiden/1269 Hoe bereid je inkomende studenten voor op hun studieverblijf in het buitenland http://www.digitaledidactiek.nl/dd/begeleiden/1198 Om inkomende studenten beter voor te bereiden op hun buitenlands studieverblijf kan de inhalende instelling via het inzetten van messenger software reeds vooraf communicatie op gang trekken. Zo kan snel internationale groepsgeest ontstaan en wordt "nationale ghettovorming" vermeden. idee Wed, 31 May 2006 12:11:46 +0200 ivan.dhaese@hogent.be http://www.digitaledidactiek.nl/dd/begeleiden/1198 Hoe kan ik een weblog inzetten om feedback te geven op leerproducten van studenten? http://www.digitaledidactiek.nl/dd/begeleiden/1116 Feedback vormt een belangrijke leerbron voor studenten. Door het inzetten van een weblog kunnen meerdere personen op eenvoudige wijze feedback geven op een leerproduct. Daarnaast is het een goed hulpmiddel om feedback te verzamelen en te archiveren ten behoeve van procesbegeleiding. idee Thu, 9 Feb 2006 11:35:28 +0100 esther.vanderlinde@han.nl http://www.digitaledidactiek.nl/dd/begeleiden/1116 Hoe kan je studenten effectief feedback laten geven via chatten? http://www.digitaledidactiek.nl/dd/begeleiden/1065 Het gebruik van chat voor het geven van (ontwikkelingsgerichte) feedback door medestudenten levert goede resultaten op. idee Fri, 18 Nov 2005 15:39:30 +0100 esther.vanderlinde@han.nl http://www.digitaledidactiek.nl/dd/begeleiden/1065 Hoe kun je studentenbijdragen aan een discussieforum evalueren? http://www.digitaledidactiek.nl/dd/begeleiden/1022 Op basis van het aangereikte instrument met 11 soorten (categorieën) reacties van studenten op discussiefora, kan gesteld worden dat studenten heel verschillende bijdragen aanleveren.
Bij de evaluatie van die bijdragen wordt best ook rekening mee gehouden met de aard ervan.
 idee Mon, 26 Sep 2005 17:00:51 +0200 vandeven@risbo.eur.nl http://www.digitaledidactiek.nl/dd/begeleiden/1022 Hoe kun je met meerdere docenten een beoordelingsrapport opstellen? http://www.digitaledidactiek.nl/dd/begeleiden/1008 Steeds vaker worden opdrachten van (groepen) studenten door meerdere docenten beoordeeld. Een wiki kan daarbij een handig hulpmiddel zijn om tot een gezamenlijk beoordelingsrapport te komen. idee Thu, 15 Sep 2005 12:01:40 +0200 j.f.deinum@rug.nl http://www.digitaledidactiek.nl/dd/begeleiden/1008 Hoe kan je studenten in een leertraject via e-mail blijven attenderen op hun eigen leerdoelen? http://www.digitaledidactiek.nl/dd/begeleiden/833 In dit IDEE wordt een handige methode beschreven waarmee een docent via e-mail studenten (die hij bijvoorbeeld langere tijd niet meer zal zien) kan blijven attenderen op hun eigen leerdoelen. idee Wed, 22 Dec 2004 14:32:39 +0100 j.a.andernach@tbm.tudelft.nl http://www.digitaledidactiek.nl/dd/begeleiden/833 Hoe kun je als tutor/mentor gebruik maken van een dlo? http://www.digitaledidactiek.nl/dd/begeleiden/739 Mentor/tutorgroepen komen over het algemeen veelvuldig bij elkaar. Toch kun je als tutor/mentor zinvol gebruik maken van een DLO. idee Wed, 13 Oct 2004 16:25:13 +0200 j.f.deinum@rug.nl http://www.digitaledidactiek.nl/dd/begeleiden/739 Hoe kun je openbare internetdiscussies inzetten bij het schrijven van een paper? http://www.digitaledidactiek.nl/dd/begeleiden/639 Dit IDEE beschrijft hoe je studenten bij het schrijven van een paper gebruik kunt laten maken van reacties binnen openbare internetdiscussies. idee Thu, 17 Jun 2004 11:36:58 +0200 verkuijl@risbo.eur.nl http://www.digitaledidactiek.nl/dd/begeleiden/639 Een procedure voor het opzetten en gebruiken van geautomatiseerde peer review http://www.digitaledidactiek.nl/dd/begeleiden/628 Aanwijzingen voor het opzetten en gebruiken van geautomatiseerde peer review in het onderwijs. idee Tue, 8 Jun 2004 17:15:15 +0200 steven@vandergoes.net http://www.digitaledidactiek.nl/dd/begeleiden/628